Πέντε νέες παιδικές χαρές για ΑμεΑ στην Π.Ε. Πειραιά

Συγκεκριμένα οι παιδικές χαρές θα κατασκευαστούν στους Δήμους Πειραιά, Κερατσινίου – Δραπετσώνας, Κορυδαλλού, Νίκαιας – Αγίου Ιωάννου Ρέντη και Περάματος, σύμφωνα με τη σχετική προγραμματική σύμβαση που είχε υπογραφεί από τον Περιφερειάρχη Γ. Πατούλη και τους 5 Δημάρχους Πειραιά.

Στόχος του έργου είναι η εξασφάλιση σύγχρονων και λειτουργικών χώρων που θα προωθούν τη συμμετοχή όλων των παιδιών στο παιχνίδι, χωρίς αποκλεισμούς. Οι επεμβάσεις θα εκτελεστούν σε χώρους που επιλέχτηκαν σε συνεργασία της Διεύθυνσης Τεχνικών Έργων της Περιφερειακής Ενότητας Πειραιά με τις υπηρεσίες των Δήμων. 

Αναλυτικά οι χώροι των επεμβάσεων είναι οι ακόλουθοι:

•     Δήμος Νίκαιας – Αγίου Ιωάννου Ρέντη: έκταση 740 τ.μ. στον περιβάλλοντα χώρο του Κατράκειου Θεάτρου.

•     Δήμος Πειραιά: έκταση 718 τ.μ. στο βορειοδυτικό τμήμα της πλατείας Γεωργίου Γεννηματά.

•     Δήμος Κορυδαλλού: έκταση 550 τ.μ. στην πλατεία Αγίου Γεωργίου.

•     Δήμος Κερατσινίου – Δραπετσώνας: έκταση 480 τ.μ. στην Ακτή Κράκαρη στην περιοχή των Λιπασμάτων

•     Δήμος Περάματος: έκταση 466 τ.μ. στο νότιο τμήμα της πλατείας Ποντίων

Το έργο

Η επιλογή του εξοπλισμού των παιδικών χαρών έγινε με τρόπο που διασφαλίζει:

•  να είναι προσβάσιμος στο σύνολό του. Να είναι πολύ-λειτουργικός, να επιτρέπει το παιχνίδι σε όλες τις πλευρές, να διαθέτει στοιχεία που προσφέρουν ποικίλες ευκαιρίες για παιχνίδι και όπου είναι εφικτό να διαθέτει ειδικά στοιχεία που εξυπηρετούν τα παιδιά με ειδικές ανάγκες.
• να προσφέρει ευκαιρίες παιχνιδιού σε τρία επίπεδα: δραστηριότητες προσβάσιμες από το επίπεδο του εδάφους, δραστηριότητες σε ανυψωμένα επίπεδα και δραστηριότητες σε πολλαπλά επίπεδα. Όταν πρόκειται για παιδιά με κινητικά προβλήματα η πρόσβαση στα υπερυψωμένα επίπεδα να μπορεί να γίνεται είτε μέσω προσβάσιμης κλίμακας, είτε μέσω ράμπας.
• να εξασφαλίζει την ψυχαγωγία και δραστηριότητα παιδιών διαφορετικών ηλικιακών κατηγοριών και να είναι σχεδιασμένος με βάση τις εργομετρικές, πνευματικές και ψυχαγωγικές ανάγκες και τις κινητικές, κοινωνικές, γλωσσικές, μαθησιακές δεξιότητες
  της ηλικιακής ομάδας στην οποία απευθύνεται.
•  να επηρεάζει θετικά βασικές δραστηριότητες παιχνιδιού και να προάγει την εξελικτική διαδικασία του χρήστη/παιδιού.
•  να διεγείρει με τον παρακινητικό του χαρακτήρα, τη συμμετοχή, την κινητικότητα, τον πειραματισμό και να προάγει τόσο τη νοητική όσο και τη δημιουργική διαμόρφωση συμπεριφοράς.
•  να εξυπηρετεί και να διευκολύνει την ανάγκη του χρήστη/παιδιού για, κοινωνικοποίηση.
•  να αποτελεί πρότυπο για τις απαιτήσεις και προδιαγραφές ασφάλειας που ισχύουν διεθνώς.
• να εστιάζει στο περιβάλλον, ακολουθώντας τις αρχές του αειφόρου σχεδιασμού